“山上的果子熟了,丁老師快來帶我們?nèi)フ!笨粗謾C(jī)上的這條短信,關(guān)于大山的記憶一下子向丁潔涌來。雖然過去一年了,但對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生丁潔來說,在貴州華農(nóng)大石希望小學(xué)支教的生活依然那么清晰。
在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有這份記憶的不僅丁潔一個(gè)。自2005年開始,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)每年選派研究生支教團(tuán)前往位于貴州畢節(jié)地區(qū)的華農(nóng)大石希望小學(xué)和本禹希望小學(xué)支教。27位學(xué)子從“感動(dòng)中國(guó)人物”徐本禹手中接過愛心接力棒,為大山深處持續(xù)輸入新鮮的氣息和愛的教育。
在孩子心中播下夢(mèng)想的種子
“老師好!”在華農(nóng)大石希望小學(xué),孩子們敬著隊(duì)禮大聲地向老師問好。
這里的孩子大方、自信。校園整潔、干凈,地上看不到一片紙屑。
在當(dāng)?shù),大石小學(xué)的孩子很受初中學(xué)校的歡迎,因?yàn)樗麄兂煽?jī)好、見識(shí)廣、普通話說得好。在全鄉(xiāng)13所小學(xué)綜合測(cè)評(píng)中,大石小學(xué)每年都名列前茅,為初中輸送了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
這些變化,是5年來志愿者的不懈努力一點(diǎn)點(diǎn)換來的。
大石希望小學(xué)坐落在貴州省畢節(jié)地區(qū)百里杜鵑風(fēng)景區(qū)大水鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的大石村,當(dāng)?shù)亍疤鞜o三日晴,地?zé)o三尺平”。離學(xué)校最遠(yuǎn)的孩子每天上學(xué)需要步行近兩個(gè)小時(shí)。他們爬山涉水,天還沒亮就出發(fā),晚上天黑才能到家,天天帶著手電筒上學(xué)。很多孩子中午來不及回家吃飯,只能在小賣鋪里買五毛錢一包的鍋巴、方便面吃,不少孩子因此患上了貧血癥和胃病。
7年前,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生徐本禹放棄攻讀公費(fèi)研究生的機(jī)會(huì),來到這里義務(wù)支教,成為孤獨(dú)的、沒有“名分”的志愿者。兩年后,徐本禹返校讀研。同時(shí),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)決定每年在全校被保送研究生的本科畢業(yè)生中選派志愿者赴當(dāng)?shù)刂Ы桃荒辏瑢⑿毂居淼膼坌男袆?dòng)延續(xù)下去。
從2008年開始,志愿者兵分兩路,同時(shí)在大石希望小學(xué)和本禹希望小學(xué)支教。
在日常的教學(xué)中,志愿者們總是希望能夠傳播一些新知識(shí)。第五屆支教團(tuán)志愿者張春麗是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在她的課上,課本上的每個(gè)圖像都有自己的名字,她準(zhǔn)備了一疊寫著“你真棒”和“加油”字樣的貼紙,隨時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。
去年冬天,第五屆支教團(tuán)的志愿者們策劃了“體育文化節(jié)”。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,智力問答、變魔術(shù)、翻跟斗讓孩子們玩得不亦樂乎。俞芳是六年級(jí)的語文老師,她根據(jù)課本內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生排練話劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》。從藺相如的頭冠到廉頗的佩劍,所有道具都是孩子自己動(dòng)手制作的。
志愿者們整理了學(xué)校的圖書室,孩子們只要登記自己的名字就能借到各種課外書籍。他們還組織學(xué)生成立校報(bào)組,定期更新學(xué)校的黑板報(bào)。
首屆支教志愿者曹建強(qiáng)利用一個(gè)擴(kuò)音器、一臺(tái)錄放機(jī),開辦了大石希望小學(xué)歷史上的第一個(gè)廣播電臺(tái)。廣播的校園歌曲、小故事,都由學(xué)生自己挑選、編輯、朗讀。
第五屆支教團(tuán)志愿者田甜很慶幸自己在年輕的時(shí)候“純粹地做了一件自己喜歡做的事情”,希望能在學(xué)生的心里留下夢(mèng)想,并讓他們義無反顧地追求自己夢(mèng)想。
架起連接山里山外的橋梁
穿著雨鞋、打著手電筒、走在崎嶇的山路上前去家訪,是每一屆志愿者的必修課。因?yàn)槌嗽趦伤MW(xué)擔(dān)任教學(xué)工作外,研究生支教團(tuán)的志愿者還承擔(dān)著幾個(gè)愛心基金的發(fā)放工作。
在華中農(nóng)業(yè)大學(xué),脫胎于“華農(nóng)貴州支教基金”的紅杜鵑愛心社每年都會(huì)收到一些愛心捐助,同學(xué)們還通過收集廢品等方式籌得一些資金,他們將這些錢用于資助當(dāng)?shù)丶彝ヘ毨У母咧猩?/P>
為了資助真正需要幫助的人,支教團(tuán)的志愿者通過實(shí)地走訪,確定每一個(gè)受助對(duì)象。幾年來,通過志愿者的努力,當(dāng)?shù)厣习倜咧猩?000多名小學(xué)生受到資助。
第五屆支教團(tuán)志愿者田甜負(fù)責(zé)美國(guó)童心社基金的發(fā)放。她需要時(shí)常和美國(guó)方面的工作人員郵件溝通,但上網(wǎng)的地方需要步行兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。她只能讓在武漢上學(xué)的男友查閱從美國(guó)發(fā)來的郵件,然后打電話告訴她郵件內(nèi)容,她再在電話里把回復(fù)內(nèi)容告訴男友,男友最后整理成郵件發(fā)給美國(guó)方面。
同時(shí),“志愿者效應(yīng)圈”不斷擴(kuò)大。今年5月底,19名來自百里杜鵑風(fēng)景區(qū)普底鄉(xiāng)、仁和鄉(xiāng)、高增鄉(xiāng)等鄉(xiāng)村小學(xué)的教師在支教團(tuán)志愿者的陪同下坐火車來到武漢,進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流。其間,他們參觀博物館,訪問武漢市重點(diǎn)小學(xué),其中很多教師是第一次走出大山。到目前為止,已有上百名鄉(xiāng)村教師參加該活動(dòng)。
志愿者的到來,特別是具有特定專業(yè)背景的志愿者,還能在日常教育教學(xué)工作之余,為學(xué)校的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮更大的作用。第二屆支教團(tuán)志愿者董橋鋒學(xué)的是園林植物與觀賞園藝專業(yè),他為大石希望小學(xué)的校園進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,并通過網(wǎng)絡(luò)等媒體力量籌資8萬余元,為學(xué)校新添兩間教室。
作為志愿者的有力后盾,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)利用自身專業(yè)特色,5年來組織近百名種植、養(yǎng)殖、社會(huì)學(xué)、園林規(guī)劃等學(xué)科的專家學(xué)者赴大水鄉(xiāng)指導(dǎo),數(shù)百名學(xué)生接力開展社會(huì)調(diào)查、支教、支農(nóng)等活動(dòng)。
愛與被愛的喜悅
在支教的過程中,志愿者們感受最多的是愛與被愛的喜悅。
幾乎每個(gè)志愿者都有這樣的經(jīng)歷:手中突然被塞進(jìn)一兩個(gè)雞蛋或一塊芝麻餅干,還沒來得及看清是哪個(gè)同學(xué),孩子們就哄散著跑掉了。志愿者住的簡(jiǎn)陋的房間也總是因貼滿了孩子們送來的圖畫而變得生趣盎然。
來大石希望小學(xué)支教前,田甜曾到鄰近的永坪小學(xué)參加為期一周的暑期實(shí)踐活動(dòng)。她對(duì)著一幅中國(guó)地圖,告訴孩子們不同省份的特點(diǎn),孩子們瞪大著眼睛,聽得津津有味。那是一個(gè)美好的體驗(yàn),以致讓田甜覺得“站在那樣的教室里,你會(huì)忘掉所有的世俗煩惱”。支教生活被她稱為“和我的孩子們一起成長(zhǎng)的一年”。
第四屆支教團(tuán)志愿者丁潔是個(gè)在日常生活中有時(shí)會(huì)犯迷糊的高個(gè)女孩,在山里卻被孩子們叫做“媽媽”。支教結(jié)束后,她常常情不自禁地來到大學(xué)附近的小學(xué),聽一聽稚嫩的童音,以解她對(duì)大山深處孩子的“相思之苦”。
第五屆支教團(tuán)志愿者陳立和張鋼仁在本禹希望小學(xué)支教臨走前,和學(xué)生開了一個(gè)告別晚會(huì)。晚會(huì)結(jié)束,學(xué)生還舍不得離開,他們讓孩子擠在自己的床上休息,自己則一夜未睡。應(yīng)學(xué)生們的強(qiáng)烈要求,還沒有女朋友的張鋼仁提前請(qǐng)孩子們吃“喜糖”,并答應(yīng)將來一定帶“師母”去看他們。雖然支教結(jié)束了,但他和學(xué)生之間已經(jīng)有了一種親人般的牽掛。
“用一年的時(shí)間做一件終生難忘的事”!昂⒆觽兘探o我們的,遠(yuǎn)多于我們教給他們的!边@些成了大家共同的心聲。
曾經(jīng)有網(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)徐本禹:“他認(rèn)識(shí)到了作為一根火柴的意義。他不是第一根火柴,也不會(huì)是最后一根!边@句話無疑可以作為研究生支教團(tuán)的最好注解。
(作者: 編輯:)
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